Desde la comunidad de Tiflonexos seguimos compartiendo historias que construyen inclusión desde lo cotidiano.

En esta oportunidad, viajamos a la Provincia de Buenos Aires para conocer a Graciela Solaligue, docente especializada en personas con discapacidad visual, cuya trayectoria está profundamente ligada a la Escuela Especial N.º 506 de Lanús.

Su camino hacia la docencia no fue lineal: 

La docencia llegó a su vida después de los 30 años, impulsada por una decisión personal de cerrar una etapa y abrir otra. Ese cambio marcó el inicio de una vocación que, con el tiempo, se transformó en un compromiso sostenido con la educación, la autonomía y el acompañamiento de niños, niñas y jóvenes con discapacidad visual.

En la entrevista, conversamos con Graciela sobre su recorrido hacia la docencia, el valor de la autonomía en la educación de personas con discapacidad visual, el rol del braille y la tecnología, el trabajo colectivo en las escuelas especiales y los desafíos actuales en materia de accesibilidad e inclusión.

Muchos de sus estudiantes hoy son personas adultas que desarrollan sus propios proyectos, estudios y trabajos en distintos ámbitos. Sin embargo, ella insiste en algo fundamental: la formación no es individual, sino el resultado de una construcción compartida.

En su experiencia, la docencia también deja huellas en quien enseña. Como ella misma lo expresa:

“Yo aprendí mucho más de la vida de lo que puedo enseñar. Aprendí muchísimo para mi propia vida siendo docente de personas con discapacidad visual.”

Su historia nos invita a pensar la educación como un vínculo, como una práctica que trasciende el aula y continúa en cada recorrido, en cada logro y en cada gesto de autonomía de quienes fueron sus estudiantes.

Accedé a la entrevista completa acá.

Le agradecemos a Graciela por compartir su recorrido, por el compromiso sostenido y por recordarnos que enseñar también es aprender, acompañar y dejar huellas que perduran en el tiempo.